Conferencia en Zentrum, Zaragoza

Ayer me lo pasé muy bien con las preguntas del público en la conferencia que di en Zentrum. Es un estupendo lugar de acción cultural donde lo digital tiene espacio. En buena parte, porque su equipo directivo está abierto a propuestas como las de fernand0, el que me convenció para descolgarme con esta conferencia (creo que también colgarán el vídeo en la web de Zentrum) . Fernado ha aportado muchas iniciativas a Zentrum.

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Al acabar, además, me encontré con Mario Somada, con quien ya compartimos Experiencia 2.0.También pude hablar con Pilar, del equipo directivo de la Obra Social de Ibercaja, con Marisa Borao al frente.

Os resumo en unos cuantos apuntes lo principal de lo que comenté.

1. Se nos insiste en que hay una dicotomía entre las formas habituales de socialización y las propias del mundo de lo conectado.
2. Lo conectado está formado por las personas que usan y crean intensamente tecnologías en el entorno de internet ("los conectados") y por los propios objetos tecnológicos (hardware y software, ¨lo conectado¨ propiamente dicho) que están en la base de su medio de innovación, el propio internet (servidores, routers, pcs, etc., medio que, en algún caso, los conectados han colaborado en desarrollar.
3. Esta dicotomía subyace a una concepción de la tecnología como algo ajeno a la sociedad que lo crea o, peor, que considera que esta puede tener un desarrollo autónomo o que incide negativamente en las actitudes de socialización.
4. Algunos han intentado relacionar la reducción de afiliación en asociaciones comunitarias o el descenso en la participación en actividades deportivas y culturales que ya denunció Putnam en su ¨Bowling alone¨ con el auge de la tecnología. Por ejemplo, se ha intentado mostrar que en la raíz de esta desafección está la irrupción de el acceso a la web, el e-mail, el chat, etc. Esto es, se impone la imagen de que el conectado es un asocial.
5. Quizás estas percepciones pueden estar detrás de iniciativas que muestran rechazo a la tecnología o que sólo la asocian con consecuencias negativas, como el proyecto que se ha propuesto en una escuela francesa de conseguir que los niños de la escuela esten durante diez días sin usar la televisión ni acceder a internet ni usar las consolas de juego. Como resultado de esta experiencia se espera que los niños, estén más tranquilos y sean más sociables.
6. Pero, al mismo tiempo, informes como el de Manuel Castells (UOC) sobre internet y jóvenes parecen indicar que cuanto más conectados, más utilizadores y creadores de internet, más solidarios son los jóvenes. Y en Microtrends, Mark Penn apunta al ascenso social del ¨Geek Social¨, esto es, que entre los adolescentes quien domina la tecnología tiene un ascendente sobre el grupo, un ascendente que nunca habían tenido anteriormente los ¨nerds¨o "adolescente informático¨. Además, cada vez más, estos ´Social Geeks¨ son mujeres.
   
7. Lo social comprende una serie de ejes dónde se expresan y diferencian las sociedades humanas y los individuos de estas sociedades: construcción de la propia identidad, forma en que se construyen las relaciones sociales, las instituciones, etc.
8. El desarrollo de las tecnologías digitales ha propiciado otras formas de socializacion, como las que facilitan las plataformas de redes sociales que tienen dinámicas dominadas por conceptos como la confianza, la reputación, la visibilidad.
9. Esto, que es parte de lo conectado, incide en lo social con la creación de nuevas formas de organización y participación como Meetup o Mikronet.
10. Pero curiosamente, las metáforas sociales están cambiando la forma en que se crea, organiza y desarrolla ¨lo conectado¨, la propia infrastructura tecnológica de internet. La organización semiautomática o automática de entornos P2P o  Grids utilizando conceptos como la reputación y la confianza de un componente del sistema. Esto es, el sistema anuncia y comunica al resto del sistema en función del desempeño anterior de un componente (un ordenador, por ejemplo) para una determinada tarea.
11. Así, el trabajo de Isaac Chao en autoorganización de sistemas Grid a partir de etiquetas tribales que se transmiten entre los ordenadores y se organizan en grupos, como ocurre en las redes sociales de personas, especialmente las profesionales, cuando a lo largo del tiempo van valorando a sus miembros en términos de lo que saben, lo que han resuelto u otro tipo de características que la comunidad valore.
12. Asi pues, hay un continuo trasvase de metáforas tecnológicas hacia las esferas de acción social y conceptos de la interacción social que ¨bajan¨ hacia la infrastructura, hacia ¨lo conectado¨.
13. El resultado es tanto un cambio social como tecnológico hacia entornos más complejos, impermanentes, como el coworking, el nomadismo digital y las organizaciones ameba.

Las personas del púbico estuvieron interesadas, entre otras cosas, en:

-  la evolución positiva o negativa de una ¨red interesante" (activa, con muchas propuestas, con alto nivel de aprendizaje) y, en particular, si las personas poco colaboradoras o con mala fe pueden, en conjunto, resultar positivas para la salud de la red (por lo que se lleva estudiado son muy útiles... si no pasan de una cierta proporción. Por otra parte, en redes muy cohesionadas parece haber más resistencia ante las acciones negativas)
- hasta qué punto la ¨web 2.0¨ responde exclusivamente a intereses comerciales o si hay espacio para la innovación social (esto es un movimiento complejo que ha dado forma empresarial a iniciativas relacionadas con las innovación social y el concepto abierto de internet: veremos cómo )
- el nivel en que las empresas son conscientes que a su alrededor existen muchas redes de usuarios que les pueden dar muchísima información sobre su estrategia y calidad de sus productos
- el tipo de medidas que pueden existir para seguir la evolución positiva o negativa de una comunidad en red (esto es un mundo pero en general, fuera de las medidas estándar, se debe adaptar a los objetivos de cada comunidad)
- qué papel juega internet y o digital en la educación de competencias básicas (mi visión es que detrás de internet y a tecnología está la cultura de diseño y esta sí que es una habilidad y competencias básica al mismo nivel que el lenguaje o las matemáticas)

En fin, me pareció un publico con muchas ganas de participar.

Comments

[Publicado por: fernand0]

Sólo he ayudado a organizar unas pocas, a ver si nos dejan hacer mas ;).
Gracias, fue muy vitamínico.

[Publicado por: Gabriel]

Hola Ramón:
Estuve en tu presentación, no me quedé hasta el final, pero ahora la he visto gracias a que la has puesto aqui.
Me gustó lo que vi, aunque como le comenté ayer a Fernand0, tal vez un par de ejemplos "online" hubiesen ayudado a comprender algunas cosas.
Pero como veo que la gente al final preguntó, y con "conocimiento", entiendo que resultó muy práctica.
Enhorabuena y a ver si para la próxima vez, me puedo acercar a saludarte

[Publicado por: Ramon Sangüesa]

fernand0: pues propon mas que me parece que la disposicion de Zentrum es buena
gabriel: tienes razon, de hecho pensaba pasearme por algun website para dar mas pista.... pero me anime a hablar y se me paso. Espero no volver a cometer este error la proxima vez. Y estare encantado de saludarte.